部编本五年级下册语文18威尼斯的小艇

人教版部编本五年级下册语文18《威尼斯的小艇》

课文原文、知识点、同步练习题含答案

课文原文

18.威尼斯的小艇

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

_________

本文作者是美国的马克吐温，译者刘正训，选作课文时有改动。

《威尼斯的小艇》课文知识点归纳

教材分析：

这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从作者美国作家马克·吐温的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。

作者介绍：

马克·吐温（-）美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名。马克·吐温一生写了大量作品，涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英镑》（哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记）等。

我会写：

尼：尼姑僧尼尼龙尼泊尔

斯：斯文斯人威尼斯斯文扫地

艇：潜艇汽艇舰艇划艇飞艇游艇

纵：纵线操纵纵身纵然纵虎归山

艄：船艄掌艄撑艄艄公

翘：上翘翘起翘尾巴翘辫子

垫：垫子坐垫靠垫垫背垫底垫脚石

帘：窗帘竹帘门帘帘布帘子酒帘

姆：保姆姆妈褓姆

祷：祷告祈祷祷祝祷念盼祷

雇：雇工雇农雇用雇员雇主

簇：簇拥簇生簇新花团锦簇一簇鲜花

哗：哗然哗笑喧哗哗变哗众取宠

码：码头页码密码数码价码编码

笼：笼罩笼盖笼统笼络人心

形近字：

斯（斯文）期（日期）艇（小艇）挺（挺立）

垫（床垫）热（热闹）祷（祈祷）涛（海涛）

簇（簇拥）族（民族）码（码头）妈（妈妈）

多音字：

翘qiào翘着脚qiáo翘首

哗huá哗笑huā哗哗

散sàn散步sǎn散开

近义词：

闻名——著名交叉——交错

灵活——灵巧耸立——矗立

情趣——趣味庄严——庄重

沉寂——寂静摇晃——摇摆

反义词：

轻快——沉重灵活——呆板

簇拥——分散弯曲——笔直

沉寂——喧闹摇晃——静止

手忙脚乱——有条不紊

理解词语：

船尾。

高高地直立。

情调趣味。

向神祈求保佑。

（许多人）紧紧围着。

很多人说话并夹杂着笑声。

十分寂静。

像笼子似的罩在上面。

横的和竖的交叉在一起。

文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。

形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

段落大意：

第一部分（1）：写小艇是威尼斯的主要交通工具，是全文的总起。

第二部分（2~3）：讲小艇的样子和坐在舱里舒服的感受。

第三部分（4）：写船夫的驾驶技术特别好。

第四部分：（5、6）：写小艇在人们日常生活中的作用。

课文主题：

本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

问题归纳：

1、从哪些方面可以看出船夫的驾驶技术特别好？

（1）小艇行驶速度极快。

（2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也能“平稳地穿过”，而且“还能做急转弯”。

2、课文第六自然段动静结合描写威尼斯的夜景，这样写的好处是什么？

这一动一静的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用———艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。

课后习题答案：

1.默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。这篇课文从小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们的日常生活息息相关等四个方面，介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。2.读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。加点部分运用了比喻的修辞手法，抓住了小艇的特点，突出了威尼斯小艇外形特殊、美观实用的特点。3.体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。提示：注意作家描写时句子的节奏、停顿。4.读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写，虽然内容侧重有不同，但三位作家描写时都运用了抓住事物特点的方法，采用了动静结合的写法进行描写。

一课一练：

运用动静结合的手法描写景物

示例：满树的叶子像一把把绽开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。一阵风吹来，它们有的趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语；有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，叶子又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想之中。

《威尼斯的小艇》同步练习题含答案

基础积累大巩固

一、根据句意写词语。

（1）高声喧哗谈笑。 　　 　　 　　 　　　（）

（2）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 　　（）

（3）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。（）

二、用表示因果关系的关联词语填写下列句子。

(1)()威尼斯是世界闻名的水上城市，()小艇成了重要的交通工具。

(2)威尼斯是世界闻名的水上城市，()小艇成了重要的交通工具。

三、在括号里填上适当的词语。

（）的桥梁 　　 　　

（）的妇女

（）的威尼斯 　　　

（）的街道

（）的交通工具 　　

（）的影子

（）的水上城市 　　

（）的声音

四、把下列句子补充为比喻句。

（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。

（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________________________________。

阅读能力大提升

五、阅读课文选段，完成练习。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.给下列多音字组词。

夹jiā()jiá()

散sǎn()sàn()

鲜xiān()xiǎn()

泊bó()pō()

2．找出下列语句中的动词，写在横线上。然后用上这些连续动词，仿写一个明确的场景。

(1)商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。

__________________________________________

(2)仿写：__________________________________________

3．选段中画“”句所用的修辞方法是____________。

5.根据对选段第二自然段的理解完成填空。

从人们在夜晚的活动同小艇的联系来写小艇的作用。戏院散场，人们回家需要小艇。随着小艇的“簇拥”--（“”）--（“”）--（“”），人们从“拥”--（“”）--（“”）--（“”），城市也由（）到（），“沉沉地入睡”。进一步突出了小艇在城市生活中的重要作用

思维创新大拓展

六、照样子写一写。

在我们周围也有很多值得我们去欣赏的美丽的景色，请认真观察老师提供的图片，写一写图上的景色，注意对图上景物的静态描写和动态描写。

__________________________________________

参考答案：

一、

（1）祷告

（2）哗笑

（3）操纵自如

（4）手忙脚乱

二、

（1）因为……所以……

（2）所以

三、

（坚固）的桥梁 　　 　　

（年青）的妇女

（古老）的威尼斯 　　　

（宽阔）的街道

（主要）的交通工具 　　

（模糊）的影子

（世界闻名）的水上城市 　　

（嘈杂）的声音

四、

（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像天边的新月。

（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

五、

1．夹子发夹散落发散新鲜朝鲜停泊湖泊(答案不唯一)

2．(1)夹走做

(2)早晨，爸爸一睁眼发现自己睡过了点，他急忙夹着工作服，匆匆地走上汽车，加大油门向工厂开去，他要去做工。

3．

(1)在小艇里，青年妇女高声谈笑。

(2)水面上沉寂了，在水中，只见月亮的影子在水中摇晃。

4．拟人

5.“簇拥”--“散开”--“消失”--“停泊”“拥”--“哗笑”--“告别”--“沉寂”动静

六、

示例：阵春风拂过，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，像云霞一般的樱花花瓣翩翩飘落，好美啊!花蝴蝶们都把她们当成了自己的好伙伴追逐着呢!柳树姑娘轻轻地摇着身姿，她那长长的辫子甩进西湖，洗洗干净，多么漂亮!我也忍不住张开双臂，任春风拂过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。在蒙蒙细雨中，远远望去，西湖好似笼罩着一层薄薄的白纱，仿佛一幅美丽的画卷。细雨过后，露珠在新绿上随风滚动，新绿在空中婀娜摇摆。西湖像刚洗过澡一样，更加清晰了：山茶花红艳艳，迎春花黄嫩嫩，玉兰花紫幽幽，梨花雪白白……