-学年度上学期期中学业质量检测
一年级语文试题
质量等级书写等级
第一部分基础知识
一、我能送拼音宝宝回家。（按要求分类写在下面的四线三格）
yinnkoouyeeiwuiu
youulwoenyuanxzh
声母：
韵母：
整体认读音节：
二、我会填。
例：zhuan(zh)-(u)-(an)z-u-o(zuo)
jun()-()q-ü-án（）
xué（）-（）m-i-ē（）
zhuàng（）-（）-（）j-ü-an()
三、加一笔，变成新字再组词。
例：二三（三个）
日（）口（）木（）
了（）人（）大（）
四、判断对错，对的打“”,错的打“x”
1.春天来了，天气凉了，树叶黄了。（）
2.曲项向天歌，白毛浮绿水。说的是鸭子。（）
3.一年中有四个季节：春、夏、秋、冬。（）
4.ang、eng、ing、ong都是后鼻韵母。（）
五、排笔顺
1.山：，共（）笔
2.虫：，共（）笔
3.里：，第五笔是（）
六、按课文内容填空。（不会写的字可以用拼音）
1.我学过的单韵母有：。
2．天地分，照今古。
3．弯弯的，的船。
4．，一日之计在于晨。
七、照样子，写句子。(不会写的字用拼音代替)
1.例:一片片叶子从树上落下来。
从。
2.例:我是中国人。
是。
3.例:荷叶圆圆的
苹果。
4.例：天空那么蓝，那么高。
那么，那么。
八、连一连
一寸光阴一寸金老大徒伤悲男关
少壮不努力寸金难买寸光阴下小
父母呼莲叶何田田大上
江南可采莲应勿缓开女
第二部分口语交际
九、请介绍一下你自己！（名字用xx代替，不会的字可以加拼音）
第三部分阅读理解
十、阅读一
四季风
，，。
，，。
，，。
，，。
1.这首儿歌有（）句话。
2.圈出文中的整体音节。
3.根据四季的风的特点连线。
春天轻
夏天重
秋天硬
冬天软
十一、阅读二
，，。，。，。
1.腊梅花在季开放。腊梅花是颜色的。
2.你最喜欢什么花？为什么？
十二、看图写话
仔细观察下面图画，根据内容完成写话（不会写的字用拼音代替）
今天我们一起大扫除，同学们干的可认真啦！有的（），有的（），还有的（）。教室被同学们打扫的（）。
参考答案总分：分
一、送拼音宝宝回家。（一个拼音1分，共15分。）
声母：nkxlzh
韵母：ooueiiuuen整体认读音节：yinyewuyuan
二、我会填。（一组1分，共6分）
jünquan
xüémiē
zhuàngjuan
三、加一笔，变成新字再组词。（一空1分，共12分）
合理即可
四、判断对错。（一个2分，共8分）
XX
五、排笔顺（6分）
略
六、按课文内容填空（共12分）
1、aoeiuü(6分)
2、上下，日月（2分）
3、月儿，小小（2分）
4、一年之计在于春。（2分）
七、照样子，写句子。（一个3分，共12分）
略
八、连一连。（8分）
一寸光阴一寸金老大徒伤悲男关
少壮不努力寸金难买寸光阴下小
父母呼莲叶何田田大上
江南可采莲应勿缓开女
九、口语交际（4分）
合理即可
十、阅读一（12分）
1.这首儿歌有（4）句话。（2分）
2.圈出文中的整体音节。（6分）
一枝叶也野硬
3.根据四季的风的特点连线。（4分）
春天轻
夏天重
秋天硬
冬天软
十一、阅读二（5分）
1、腊梅花在冬季开放。腊梅花是黄颜色的。（2分）
2、合理即可（3分）
十二、看图写话（15分）
-学年度上学期期中学业质量检测
二年级语文试题
书写等级质量等级
第一部分基础知识
一、小小书法家，拼写人人夸。
sōngbǎixiānglúchēnɡxiàngnánbùhuálì
zhǎnxiànshānpō
xiězì
m
í
ngsh
è
ngg
ǔ
j
ì
“做”“法”都是结构，写时要注意，我还能写出这样的字、。
二、比一比，再组成词。
称（）炉（）现（）披（）低（）
秤（）庐（）观（）坡（）底（）
三、补充词语：
（）钢琴（）京戏（）围棋（）篮球
蒙蒙（）（）水秀（）环绕含苞欲（）
四、给加点的字选择正确的读音打√。
1.爸爸放入养分（fēnfèn），植物长得十分（fēnfèn）茁壮。
2.他干（gāngàn）活很认真，教室被他打扫得很干（gāngàn）净。3.阴房里用钉（dīngdìng）子钉（dīngdìng）着许多木架子。
五、课本直通车。
1．到了______季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有____的、____的、紫的、暗红的、________的，__________，美丽极了。
2．小岛把湖水分成两半，北边像________________，叫__________；南边像____________，叫__________。
3.《小儿垂钓》作者（）代诗人（）。
4.表示不同的红色的颜色词有：______、______、_____
5．小明不爱读书，请你用名言劝劝他
6．__________________，疑是银河落九天。
7．有山皆图画，_________________。
8．清风明月本无价，。
第二部分口语交际
六、请你向同学们介绍你的手工作品，告诉大家你是怎么做的。
我做了___________。我先_____________
第三部分课外拓展
七、连线
黄河远上白云间客舍青青柳色新
渭城朝雨浥轻尘一片孤城万仞山
醉卧沙场君莫笑古来征战几人回？
第四部分阅读理解
八、阅读一
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。”
1．在括号里填上合适的词。
（）的小草（）的桃花（）的杏花
2．春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用横线把句子划下来。
3．按短文内容填空。
小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。
九、阅读二
台湾的蝴蝶谷
祖国宝岛台湾的气候温暖，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山谷很多。每年春季，一群群色彩斑(bān)斓(lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀(yào)下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤(bīn)纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里立刻就被翩(piān)翩起舞的蝴蝶团团围住。这是小精灵在欢迎前来参观的客人哩。
1.短文共有______个自然段，第三自然段有______句话。
2．根据意思从文中找词语。
(1)形容色彩繁多而艳丽。()
(2)形容轻快地跳起舞来。()
3．填上表示动作的词语。
()过花丛()过树林()过小溪()到山谷
4．用“——”画出表明蝴蝶谷名字由来的句子。
5．你喜欢蝴蝶谷吗？为什么？
____________________________________________________
第五部分写话
十、留言条。
你去通知小芳明天上午九点到少年宫参加活动，没人在家。
二年级语文素养展示（卷面分5分）
一、14分答案：略
二、10分答案：略
三、8分答案：略
四、6分答案：略
五、22分1-4每空1分5-8每空2分
六、5分答案：合理即可
七、6分答案：略
八、14分
1、绿色红色红色（每空2分）
2、春雨到底是什么颜色？2分
3、无色的绿色的红色的（每空2分）
九、15分
1、2分
2、4分彩斑(bān)斓(lán)翩(piān)翩起舞
3、4分飞穿越赶
4、2分
5、3分
十、15分
-学年度上学期期中学业质量检测
三年级语文试题
质量等级书写等级
第一部分基础知识
二、小小书法家，拼写人人夸。
pūyuàncū
在着红毯的子里，大青树枝干壮，绿叶如茵，
júdànyànlìfúzhuāng
花飘着雅的香气，孩子们穿着的,
qǔluòwǔbào
随着乐起，一起跳、欢唱。突然，一阵风
zhīzhūqiángbìpáiliè
吹过，只见一只从上掉到了
guīzé
着不图案的水泥道上。
我发现倒数第三个词语的部首是，这个部首在下面时，最后一笔要写的，部首在左边时，最后一笔横要变成。
二、下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括号里改正。
(1)梧桐(wú)下咽(yàn)挑促织(tiāo)()
(2)凌空(lín)召开(zhào)停歇(xiē)()
(3)融化(róng)孵蛋(fú)手臂(bì)()
(4)中弹(tán)准备(zhǔn)缤纷(bīn)()
三、用“√”选择字形完全正确的一组，并在横线上改上正确字形。（）
A.明朗粗壮做工课
B.赠送飘杨亮晶晶
C.迟到狂风闪闪发光
D.丰收叶从急急忙忙
四、查字典。
“熨”用音序查字法应查大写字母，用部首查字法应查部首，再查画。“熨帖”，在字典中有以下几种解释。请把相对应的序号填入括号中。
①贴切，妥帖；②心里平静；③舒服；④（事情）完全妥当。
1.这件事情不办熨帖，我不能走。（）
2.“一丝不苟”这个词语用在这句话里熨帖极了。（）
3.老师和东东这一番坦诚的谈话，说得他心里十分熨帖。（）
4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（）
五、把下列词语补充完整，并任选一个造句。
手()脚()大吃()()()心()胆()面()方
()嘴()舌()()缤纷()高()爽()发()中
___________________________________________________
六、选择题。
1.下面哪组是意思相反的词？()
A．安静平静B．寒冷炎热C．答应同意D．准备打算
2.下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？()
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D．今天太热了，我感觉自己要融化了。
3.与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是()
A.悠悠天宇旷，切切故乡情。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C.谁言寸草心，报得三春晖。
D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4.下列不属于安徒生童话的是()
A．《丑小鸭》B．《小红帽》
C．《坚定的锡兵》D．《海的女儿》
七、按要求该句子
1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）________________________________________________________
2.秋天的雨，带给大家的是一首丰收的歌。（改为反问句）
________________________________________________________
3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
________________________________________________________
4.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（仿写提示语在后面的句子，正确使用标点符号）
________________________________________________________
5．句子诊所。(用修改符号修改病句)
(1)广场上飘着五颜六色的红旗。
(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。
八、根据课文内容填空。
1.为人处世，理字当先。讲理之人到哪儿都被认可，无理之人到哪儿都行不通。这就是“，________________。”
2.牧童骑黄牛，。__________________，忽然闭口立。
3.停车坐爱枫林晚，__________________。这首诗选自代诗人的《》。
4.《夜书所见》的作者是代的，这首诗描绘的是（季节）的景色。从“，。”这一句诗中知道的。
5.学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山_____________的精神。享誉世界的印度人，他出版过《》、《》等五十多部诗集。在《_____________》中，我看到了青头和红头之间美好的友情，明白了好朋友要_____________，不论遇到什么事都要。《总也倒不了的老屋》中，我认识了_____________的老屋。
6.遇到难题我总是和同学讨论，因为我坚信：“，顶个诸葛亮。”我还能写出一句合作团结的俗语：“，。”
第二部分口语交际
九、综合展示厅
同学们，你的家乡一定有优美的风景吧。你去过哪呢?请用几句话介绍你去过的那个地方在哪?它有什么特点?要表达出对家乡热爱之情。
________________________________________________________________________________________________________________
第三部分阅读理解
十、课外阅读
（一）稻花
我离城去乡下舅舅家。在稻花飘香的田野上一路欢唱着、蹦跳着，采摘着各种鲜艳的花朵。
舅舅迎我来了，看见我手中满把的花儿，笑着问：“你喜欢花，能说出它们的名字吗？”舅舅又指着稻田说，“你看看，这里有几种花？”
“嗬！这还能难住我？”我望着田埂四周数着，“野玫瑰！月月红！白刺花！”
我满以为全对，不料舅舅却摇摇头。我重数了一遍，还是那三种。舅舅弯下腰，轻抚着稻田里的稻苗。过了一会儿，他才对我说：“稻花，你怎么没数啊！”舅舅拉着我的手，一边走着，一边指着稻田说：“也许这稻花太小，太不起眼，你根本没有把它算作花。你闻到了吗？田野上到处飘着香气啊！顿顿吃着白米饭的人，是不应该忘记它的……”
我一边听着，一边在田埂上掐下一根记心草。啊！记心草，帮着我把舅舅这番话一辈子牢记在心里。
1.在括号里填上合适的词语。
鲜艳的（）（）轻抚（）（）
2.文中提到了哪几种花？
_____________________________________________________
3.短文已用“△”分成三段，请在“花”字前分别加上一个字，为三段列出小标题，本文按____花、____花、____花的顺序连段成篇的。
4.“顿顿吃着白米饭的人，是不应该忘记它的……”这句话告诉我们：__________________________
（二）池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”
小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”
山羊听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?”
小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”
山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”
红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。”这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”
1.根据词语的意思，在文中找出相应的词语。
（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（）
（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。（）
2.把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。_________________________________________________________
3.最惊恐万分的是___________。它说了什么？用“﹋”画出来。
4.听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢?
_________________________________________________________
5.“池塘中的怪物”究竟是什么?你是怎么知道的呢?
_________________________________________________________
6.想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢?
______________________________________________________
第四部分习作
十一、作文。
题目：我第一次_______
提示：题目中的横线上，可以填“洗手帕”“洗衣服”“学跳橡皮筋”“学骑自行车”“学游泳”等等。请你任选一项内容写一篇作文，注意把事情的经过写具体。
评分标准及答案
（+5）共分
一、（12分，每空0.5）
铺院粗菊淡艳丽服装曲落舞暴蜘蛛墙壁排列规则
土长提
二、(2分，每空0.5)
tiǎolíngfūdàn
三、（3分，第1空1分，2—5空每空0.5分）
c功扬丛
四、（5分，1—3题每空1分，4—7空每空0.5分）
Y火11④①②①
五、（5分，每空0.25分，造句1分）
手(忙)脚(乱)大吃(一)(惊)(提)心(吊)胆(四)面(八)方(七)嘴(八)舌(五)(彩)缤纷(秋)高(气)爽(百)发(百)中
六、（4分）BBCB
七、（6分）
1.合理即可
2.秋天的雨，难道带给大家的不是一首丰收的歌吗？
3.铜钟挂在枝干上。
4.合理即可
5．(1)广场上飘着五颜六色的旗。
(2)这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
八、（24分）
1.有理走遍天下，无理寸步难行。
2.歌声振林樾意欲捕鸣蝉
3.霜叶红于二月花唐杜牧山行
4.宋叶绍翁秋季萧萧梧叶送寒声江上秋风送客情
5.勤学好问泰戈尔飞鸟集园丁集在牛肚子里旅行
互相帮助沉着冷静乐于助人
6.三个臭皮匠（合理即可）
九、（5分）（合理即可）
十、（共19分）
（一）：1——3题每空1分，第3题2分，共8分。
1.花朵稻苗
2.野玫瑰月月红白刺花稻花
3.摘花数花记花
4.（合理即可）
（二）：第1题每空1分，2——6题每空2分。
1.(1)惊慌失措(2)碧波荡漾
2.刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀
起的，池塘中没有什么怪物。
3.小花狗
池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦!还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊!
4.镇定自若，仔细调查询问，查明原因
5.大鲤鱼。我是从大鲤鱼的话中知道的。
6.示例:凡事都应深入实际调查，千万不可见到点表面现象就信口开河，乱说一通，更不能添油加醋，越传越离谱。
十一、（30分）
-学年度上学期期中学业质量检测
四年级语文试题
质量等级书写等级
第一部分基础知识
一.我能根据拼音写出正确的词语，并能很好的完成填空。
wāndòuzhújiànfānshēnshūshìshàshí
jiàshǐyuángùgǎibiànshènzhòngwéikàng
我发现第二行的第三个字的特点是：________________，在书写时应做到，这样写才既美观又大方。我也能书写这样的字词________________。
二.下面哪组词语的注音全部正确？（)
（将错误的用横线画出来，改成正确的读音写在后面的横线上)。
A．离骚(lísāo)曲折(qǔzhé)挖掘(wāqū)
B．抛弃(pāoqì)蜗牛(wāníu)骤雨(zòuyǔ)
C．慎重(shèngzhòng)搜寻(sōuxún)逊色(sūnsè)
D．搜寻(sōuxún)倾斜(qīngxié)布置(bùzhì)
三.下列词语全对的一组（），将错误的改正在后面的横线上。
A．操场战领浪费文章
B．舒适牢固经叶住宅
C．临时地址优良叶柄
D．牢固枯委庐山优良
四、按要求填一填。
“撑”字按音序查字法应先查音序,再查音节。
按部首查字法应先查画。“撑”字的意思:①抵住;②用篙抵住河底使船行进;③张开;④充满到容不下的程度。
给下列加点的“撑”选择正确的意思,把序号填在括号里。
1.盘古就像一根柱子一样撑在天和地之间。()
2.同学们需要撑船过河,才能到学校。()
3.麻袋装得太满了,都撑圆了。()
五、补充词语，完成后面的练习，然后选择恰当的词语填空。
人山()()()无()息风()浪()
（）云()雾奔()不()精()力()
1.节日期间,广场上(),热闹非凡。
2.这一天(）水手们都站在甲板上。
3.秋天()地来了,迈着轻盈的步子,带着希望与喜悦。
六、给下列句子选择合适的修辞手法,填入括号内。
夸张比喻拟人排比设问反问
1.每个小水塘,都抱着一个月亮。()
2.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(）
3.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（）
4.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(）
5.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(）
七、句子加工厂。
1.月亮牵着那些小星星。(将句子写具体)
2.稻田像一块月光镀亮的银毯。(仿写比喻句)
3.现代科学技术改善了我们的生活。(改为反问句)
4.女娃游于东海,溺而不返。(用自己的话说说含义)
5.深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。(缩句)
八、根据课文内容填空
1.有时候我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清”。宋代诗人苏轼的《》中的诗句“，”也说明了这个道理。
2.《观潮》是按照顺序描写钱塘江大潮的，我们可以用宋代诗人刘禹锡的一首《浪淘沙》概括大潮的宏伟景象:八月涛声吼地来,。须臾却入海门去，。
3.《一个豆荚里的五粒豆》一文中,第一粒豌豆想要飞向,第二粒豌豆想要飞进,最后一粒豌豆被射到空中,落到了一个长满了青苔的。
4.“可怜九月初三夜，。”这句诗运用了修辞手法。“真珠”即。
5.“,”这两句诗妙趣横生地概括了雪与梅的特点。真所谓处处留心皆学问,________________,________________。
6.在白居易的眼中，黄昏时分的江边景色是美的,。在苏轼的眼中，庐山的景色是美的
我还知道在的眼中，春天的景色是美的
,。
7.通过本学期的学习,我们跟着作者知道了很多神话故事，看到了很多英雄形象。《普罗米修斯》向我们刻画了普罗米修斯
伟大形象;《女娲补天》告诉我们,在任何困难面前,都应该做到。
第二部分口语交际
九、口语交际。
你最近看了哪些课外书呢?你最喜欢的是哪本书?请用简洁的语言介绍给大家,要说清楚喜欢的理由。
第三部分阅读理解
十、课外阅读我能行。
（阅读一）自信
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事:一天,几个白人小孩正在公园里玩。这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去,每人买一个,高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩,他羡慕地看着白人小孩在嬉笑,他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。白人小孩的身影消失后,他才怯生生地走到老人的货车旁,用略带恳求的语气问道:“您可以卖一个气球给我吗?”老人用慈祥的目光打量了他一下,温和地说:“当然可以。你要一个什么颜色的?”小孩鼓起勇气回答说:“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩,立即给了他一个氢气球。小孩开心地拿过气球,小手一松,黑气球在微风中冉冉升起,在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升,一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺,说:“气球能不能上升,不是因为客观存在的颜色、形状,而是气球内充满了氢气;一个人的成败不是因为种族、出身,关键是你的心中有没有自信。”当时,孩子对老人的话并不在意,也没有领会,后来渐渐长大了,老人的这席话在他的脑海里越来越深,至今难忘。
那个黑人小孩便是基恩。
1.写出下列词语的近义词。
温和()惊异()在意()别样(）
2.最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语是:。
3.“孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么?请写下来。
4．请写出三个与“打量”意思相近的词语。
5.读了这个故事,你受到了什么启发？
（阅读二）月
当夜幕悄悄降临，爸爸拉着我的手，对我说：“秋天的月亮最美。走，咱们赏月去！”说着，还轻轻吟唱起来：“明月几时有，把酒问青天……”
看，那戴着一圈圈金环的月儿终于升起来了！她先是金黄金黄的，徐徐地穿过轻烟似的白云，向上升着、升着。突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，变白了，她高高地升起来了。她圆得是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光！
啊，皎洁的月亮！你引起多少人丰富的想象！
嫦娥，偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚永远砍那棵砍不断的桂花树；玉兔，在广寒宫里陪伴着嫦娥，为她捣药……我多想去和嫦娥做伴，多想去慰问受苦的吴刚，多想逗逗那可爱的玉兔……可你又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这美好的时刻飞向你的怀抱，可大雁对我说，你太高，太远；我多想架起一座彩虹桥，去欣赏你美丽的风姿，可当彩虹出现，你却不知在何方……
银色的月光啊，你铺洒着大地。我想起乡下的奶奶和儿时的伙伴，你们现在还好吗？但愿人长久，千里共婵娟。
1.在括号里填上合适的词语。
皎洁的()丰富的(）美丽的(）
强烈的(）热烈的(）激烈的(）
2.根据短文内容填空。
(1)文章的第（）自然段写的是月亮升起来的经过。月亮的颜色变化的过程是：起先（），突然（）,最后（）。
（2）皎洁的月亮引起了作者丰富的想象，作者想到了（）的吴刚、（）的嫦娥、（）的玉兔，还想到了（）。
3.你还知道哪些写月亮的诗句？请你写出几句。
4.“但愿人长久，千里共婵娟。”这是宋代大诗人苏轼的诗句。“婵娟”指的是月亮，你认为作者用这句诗句结尾有什么用意？下面答案最恰当的一项是(）。
A.表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿。
B.表达了对嫦娥、玉兔、吴刚的美好祝愿。
C.希望月亮永远这样美好，表达了对乡下奶奶和伙伴的美好祝福。
第四部分习作
十一、习作乐园。
每个人都有自己的优点，并且总能通过一定的事情表现出来，请你选择一位身边熟悉的人，通过对一件事情的描述，表现这个人的优点。注意叙述要条理清楚、语句通顺，题目自拟。
评分标准
一、（12分）豌豆逐渐翻身舒适霎时架势缘故改变慎重违抗
左右结构，左窄右宽
俏、陌（答案合理即可）
二、（2分）D
三、（2分）C
四、（3分）Cchēng3①②④
五、（3分）人海悄声平静腾驾流息疲竭
（1.5分）1.人山人海2.风平浪静3.悄无声息
六、（2.5分）拟人设问比喻夸张反问
七、（10）（答案合理即可）
八、（14分）
（2分）1.题西林壁不识庐山真面目只缘身在此山中
（2分）2.时间头高数丈触山回卷起沙堆似雪堆
（1分）3.广大的世界里太阳里裂缝里
（2分）4.露似真珠月似弓比喻珍珠
（1分）5.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香
（4分）6.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红横看成岭侧成峰远近高低各不同示例：朱熹胜日寻芳泗水滨无边风景一时新（答案合理即可）
（2分）7.不畏强权，勇于牺牲不怕困难、不怕危险、甘于奉献
九、（5分）答案合理即可
十、（13分）（阅读一）
（4分）1.温柔惊讶在乎特别
（2分）2．怯生生
（2分）3.气球能不能上升,不是因为客观存在的颜色、形状,而是气球内充满了氢气;一个人的成败不是因为种族、出身,关键是你的心中有没有自信。
（3分）4．端详瞧着看着盯着（答案合理即可）
（2分）5.读了故事，我受到的启发是:做什么事都要有自信，才能够把事情做好。（答案合理即可）
（17分）（阅读二）
（6分）1.月光想象风姿愿望掌声斗争
（4分）2.（1）二金黄金黄的颜色变浅了，变白了像银色的光盘反射出一道道白光
（4分）（2）受苦寂寞可爱在乡下的奶奶和儿时的伙伴
（2分）3.答案合理即可
（1分）4.C
十一、（30+5）
-学年度上学期期中学业质量检测
五年级语文试题
书写等级质量等级
第一部分基础知识
一、读拼音，写汉字。
mùxiágāobǐnglǎnduòzhàojí
àimùyǐnbìqīnlüèhuīhuáng
qīzǐfángàijiàntǒngxīnláng
找规律：我发现“huīhuáng”中“huī”字是结构的字，它的偏旁是，书写时左边偏旁要注意把变成（填笔画名称），这是书法中的写字规则，整个字书写时要注意做到，这个字才能写得更美观。
二、选择题。
1.下面加点字的读音完全正确的一组是（）。
A．眸子（móu）鳞片（líng）谴责（qiǎn）宏伟（héng）
B．任丘（rén）珊瑚（shān）步履（lǚ）抵御（tǐ）
C．强迫（qiǎng）上卿（qīng）榨油（zhà）鸡冠（guān）
D．眼睑（liǎn）间隔（jiàn）堡垒（leǐ）灰烬（jìng）
2.下列各组词语中，错别字最多的一组是()。
A、清澄迟廷民不聊声举世闻明
B、善长迅期生灵涂碳完壁归赵
C、韵味牛朗诡计多端无穷无尽
D、恩惠箩卜兵慌马乱相依为命
3.在下面“”里加入标点符号正确的一组是（）。
此外还有许多小园分布在圆明园东西南三面众星拱月般环绕在圆明园周围
A．，，，，，。B．，，、、，。
C．，，、、。。D．、，、、，、
4.下列句子中，没有语病的一项是（）。
A．圆明园不但建筑宏伟，也收藏着最珍贵的历史文物。
B．经常到山里的人，大概有可能都见过这样的情景。
C．在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
D．只要一个人拿一根木棒，才可以把“孑口”守住。
5.下面关于课文内容的说法正确的是（）
A．《白鹭》的作者冯骥才通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常之美，爱平凡之美的思想感情。
B.中国四大民间故事为《牛郎织女》《白蛇传》《八仙过海》《孟姜女哭长城》。
C.地道战是抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。
D.《少年中国说》只用了排比的修辞手法，抒发了作者对少年中国的光辉前景的期盼。
6．下面表述正确的是()
A.杜甫曾写了一首诗，以其“喜”来表现自己强烈的爱国情感。这首诗是《春夜喜雨》
B.与牛郎织女有关的诗词有宋代秦观的《鹊桥仙》、唐代杜甫的《秋夕》。
C．宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中“三万里河”是指黄河。“三万里”形容它的长。
D.《题西林壁》出自宋代苏轼，“只缘身在此山中”这一句里“缘”的意思是缘分、有缘。
三、按查字典的要求填空。
1．“路不拾遗”的“遗”字，按部首查字法，应查部首，再查画。字典里的解释有：①丢失；②漏掉；③丢失的东西，漏掉的部分；④余，留；⑤不自觉地排泄，应取种解释。
2．“风景名胜”的“胜”字，按音序查字法。应查字母，再查音节。字典里的解释有：①赢，胜利；②打败；③超过；④优美的（景物、境界等）；⑤姓；⑥能够承担或承受；⑦古代戴在头上的一种首饰，应取第种解释。
四、词语填空并完成下列题目。
举世闻（）众星拱（）诗情画（）天南海（）
足智多（）国泰民（）安居乐（）路不拾（）
1.像画横线的词语这样含有反义词的四字词语我还能写出两个：
、。
2．写出与框内词语意思相同但感情色彩不同的词语。
3.选择其中的两个词写一句话
。
五、按要求改写句子。
1．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。（改为双重否定句）
2.他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。（缩句）
3.将军白了他一眼：“吃什么？战士吃什么我就吃什么！”（改为转述句）
4.园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（用加点词造句）
六、按课文内容填空
1.《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了
________________________________，在写作上用了____________的方法。本文的作者是____________，他在年开始创作时，就以“_________”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有花生品格的人。
2.《蝉》中表现“修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬”的诗句是：________________,_______________。
3.《珍珠鸟》一文的作者是_________。课文生动地描述珍珠鸟在“我”的细心照料下，由_______人到_______人的变化过程，告诉我们：______________________________。
4.《牛郎织女》是一篇流传甚广的____________,我国的四大民间故事除此之外还有___________、____________、____________。
5._____________________,______________________.家家乞巧望秋月，_____________________。这首诗的作者是_______代诗人_______。
6.《题临安邸》中，“_________________,_______________。”两句表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。
7.《己亥杂诗》表达诗人希望朝廷不拘一格选拔人才，国家振兴的愿望的诗句是_____________________,__________________。
8.美哉，_______________,__________________!壮哉，_____________,_______________！作者是____________,表达了作者____________________________的思想感情。
9.《猎人海力布》写海力布救_____________和_____________而自己变成了石头的故事，赞扬了海力布是一个____________________________的人。
10.“盛年不重来，_________________。___________________,岁月不待人。”这是___________告诉我们珍惜时间的名言。“多少事，从来急:_______________,_____________.一万年太久，___________。”这是__________告诉我们的名言。你还可以写出珍惜时间的名言是__________________________________.
11.两情若是久长时，。
12.锦瑟无端五十弦，。
第二部分口语交际
七、根据提示，完成口语交际
如果此时你站在圆明园的废墟前，望着那些残垣断壁听着周围游人讨论“圆明园是否重建”的问题，你陷入了沉思，那么你对“圆明园是否重建”的意见如何呢？
第四部分阅读理解
八、阅读理解
（一）竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1.作者从、、、、等用途写了竹子“全身是宝”。“岁寒三友”指、、。
2.哪句话体现竹子强大的生命力？体现了竹子的何种品格？
3.“作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”请问我们每个人需要的是何种精神？
4.通过阅读短文，你是不是也想起了生活中很多常见的事物也有像竹子一般的品格？请你选择其中一种事物试着写一段话突出它们的品格。（如：花生、梅花、菊花、兰花等）。
（二）风雨中的菊花
思考——（）吵闹——（）
2.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”体现了什么？
3.文中画线句子是对小男孩的什么描写？有什么作用？
九、快乐习作。
家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。以“二十年后的家乡”为题，写一写自己的家乡。
要求：1。字数字左右；2.文中不得出现真实的人名、地名、校名；3.卷面整洁，字迹清晰，书写认真。
参考答案（书面分5分，共分,）
一、（15分）木匣糕饼懒惰召集爱慕隐蔽辉煌妻子妨碍箭筒新郎（每字0.5分）
左右光竖弯钩竖提避让左小右大，左窄右宽。（每空0.5分）
二、（8分）CBBCCC（每题2分）
三、（每空0.5分，3分）
1、辶、9、③
2、Sh、shèng、④
四、（8分）（每字0.5分）举世闻名众星拱月诗情画意天南海北足智多谋国泰民安安居乐业路不拾遗；
1、地广人稀、厚积薄发、东张西望（合理即可）2、臭名昭著3.合理即可（每题1分）
五、（每题2分，8分）
1、黄昏的空中偶见白鹭的低飞，不会不是乡居生活的一种恩惠。
2、搭石，难道没有构成了家乡一道风景吗？(难道搭石没有构成了家乡的一道风景吗？)
3、将军白了他一眼，吃什么，战士吃什么他就吃什么。
4、合理即可。
六、按课文内容填空（42×0.5分，共21分）
1.人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人借物喻人许地山落华生
2.居高声自远非是藉秋风
3.冯骥才害怕亲近信赖，往往创造出美好的境界
4.民间故事《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》
5.七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条唐林杰
6.暖风熏的游人醉直把杭州作汴州
7.劝天公重抖擞不拘一格降人材
8.我少年中国与天不老我中国少年与国无疆梁启超希望祖国繁荣富强的
9.白蛇乡亲热心助人，舍己为人
10.一日难再晨及时当勉励陶渊明天地转光阴迫毛泽东
少壮不努力，老大徒伤悲
11.又岂在朝朝暮暮
12.一弦一柱思华年
七、口语交际（4分）
合理即可，自由发表。
例如：不同意重建，时刻警醒人们落后就要挨打，残垣断壁更能激起人的使命感、责任感……同意重建，如今国力强盛让后人重新领略圆明园的辉煌，重新恢复曾经万园之园的盛况……
八、
阅读理解（一）（11分）
1.竹竿、竹皮、竹沥、竹茹、竹笋。松、竹、梅。（每空0.5分）
2.穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂。（1分）体现了竹子不畏困难、不惧压力强大生命力的品格。（2分）
3.我们每个人需要的是自强不息、不屈不挠的精神。（2分）
4.例：梅花——冬天，这四季中最没有生气的一个季节。夏天的那些花儿们，不再有了往日的娇艳。就在这漫天遍野的雪中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜，凌寒独开。在风雪中傲然开放，坚韧不拔。
菊花——萧萧秋日，嫣红残零，萧瑟的秋风欲抹去生命的色彩。然而，一丛菊，一簇菊，一片菊，悄然开在寂寥之时，傲立寒枝之上，独自绽放奇特魅力。
兰花——高雅（2分）
（二）（7分）
1.思忖聒噪（2分）
2.体现了小乞丐每次乞讨得来的钱小心翼翼保存着，长时间放在口袋里。（2分）
3.外貌描写。（1分）作用是突出小男孩身上很脏无人照顾，他的生活艰难。（1分）
4.小男孩对母亲的爱和怀念强烈冲击着多尔先生，眼前模糊是被小男孩感动流泪。（2分）
九、作文（30分）
-学年度上学期期中学业质量检测
六年级语文试题
质量等级书写等级
一、字词大本营
1、小小书法家。
书写小窍门：上面拼写的词语中“shényí”这两字是属于结构的字，这种类型的字写的时候要小大，较小的偏旁正确书写位置。
2.下列词语中，全对的打“√”，错误的请把错别字画上横线，订正在后面的括号里。
(1)点缀 揭开 庞然大物 斩钉载铁 ( )
(2)颓然壮烈居高临下轻手轻脚( )
(3)氧气班点暴露无遗心惊肉跳( )
(4)考察疲倦心满意足全神惯注( )
3.选出加点字正确的一组，并用横线画出错误的改正（）
A.蒙古（měng）摇曳（zhuài）薄雾（báo）跌跌撞撞（diē）
B.晋察冀（yì）笨拙（zhuō）山涧（jiàn）暴露无遗（lòu）
C.糟糕（zāo）抡起（lún）呻吟（yǐn）技高一筹（chóu）
D.趴下（pā）苔藓（xiǎn）抵御（yù）别出心裁（cái）
4．我会查字典。
“束”用音序查字法应先查大写字母________，再查音节______；用部首查字法应先查部首_______，再查_______画。“束”在字典里的解释有：A.捆，系。B.量词，用于捆在一起的东西。C.聚集成一条的东西。D.控制，约束。下面加点字应选哪种解释？请把相应的字母填在括号里。
无拘无束( ) 一束花( ) 束手无策( ) 光束( )
二、按要求选择。
1．下面不属于环境描写的一句是()。
A.地扫得于干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
B.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋。
C.有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗
D.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
2.下列对课文内容的理解，不正确的一项是()。
A.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既总结全文，又点明中心。
B.《开国大典》阅兵式部分，作者采用了点面结合的方法来描写这一场面。
C.《宇宙生命之谜》告诉我们人们已经找到可以适合人类居住的星球。
D.《穷人》的主人公桑娜是一个宁可自己受苦也要帮助别人的人。
3.下列对修辞手法的判断不正确的一项是()
A.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，弹奏着美妙的音符。(比喻、排比)
B.青山原不老，为雪白头；绿水本无忧，因风皱面。（对偶、拟人)
C.广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。(反复)
D.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。（反问、比喻)
4.下列各句标点符号使用正确的一项是（）。
A.“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
B.艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。
C.桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。
D.今天去呢？还是明天去呢?我实在拿不定主意。
5.《童年》的作者是()
A..高尔基B叶圣陶C.托尔斯泰D曹文轩
三、按要求写句子
1.一股清新的海风冲进这间温暖而舒适的小屋。(缩句)
2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为肯定句)
3.《竹节人》这篇课文的作者是范锡林写的。（修改病句）
4.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名”。（改为转述句）
5.会场上响起了掌声。(改为夸张句)
四、积累与运用
1.默写《七律·长征》中的最后两句：，
。，。
2.《宿建德江》中描写月夜景色的诗句是：，
。表达了的情感。
3.宋代陆游的爱国的名句是
我还能写出一句课外积累的爱国的名言：。
4.少小离家老大回，。
5.绿树村边合，。开轩面场圃，。
6.，视死忽如归。
7.，死而后已。
8.胜日寻芳泗水滨，________________________。
9.《穷人》一文的作者是国伟大的作家他的代表作品有《》、《》、《》等。《穷人》这一篇课文写了和的勤劳、纯朴和善良。
五、口语交际
同学们，说服别人支持我们做一件事情，要学会正确的口语交际。态度诚恳礼貌；讲明设想，说清目的；请说服妈妈，让她同意你在家里养只小狗。
六、课外阅读
（一）三峡之秋
三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般坚硬、挺直。越到秋天它们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正是由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋的气息。
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜,清新而明净;太阳出来了,露水消逝了,橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒，翻滚着,呼啸着，奔腾流去;而一面又把那激荡、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。于是整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心,使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜,终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路:于是渔火和灯标,都像惊醒了一样,在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高,峡谷太深，天空太狭小,连月亮也来得很迟很迟。起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光。和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上,就像从山上生长了出来，是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影,对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面,就像一道道瀑布,凌空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。
这一天，正是中秋。
1.在文中找出一对近义词和一对反义词。
近义词：()()反义词：()()
2.三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是
；“月亮也来得很迟很迟”的原因是_
。
3.第4自然段重点写，写出了三峡时的特点:第5、6两个自然段先写，重点写，突出了三峡月夜的特点：。
4.作者是按顺序描写三峡在一天之中的景色变化的。在文中用“”画出体现这一顺序的词语。
5.用“___”画出文中含有比喻和拟人修辞手法的句子各一句。
6.全文描写，表达了作者热爱
的思想感情。
(二)最诚实的中学生
一个中学生在路上骑车，却不小心剐蹭了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？
对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。
不过，扬州大学附属中学高一(2)班的徐砺寒同学却以身作则，做出了表率。徐砺寒在路上骑车，不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车，车的后视镜坏了，还在车身上留下了一道划痕。当时，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须承担责任。他没有选择逃走，而是在原处等待车主近半小时。因赶着上课，他只好留下了一张附有联系方式的纸条，欲赔偿。这股“正能量”被网友拍下来上传微博，很快就传遍了全国，网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”，并表示要向他学习。
不小心碰到“无人值守”的车，起码有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责车主停车失误，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：等待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择，不仅可能遭遇车主的愤怒指责，掏钱埋单的家长也可能会心有怨气。那么，究竟是什么支撑着当事人做出这样的选择？
中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就必须承担责任。”
7．文中加点的“这个问题”指什么？用“——”在文中画出。
8．剐蹭到宝马车后，徐砺寒选择的处理方式是
。
9．徐砺寒之所以选择这样的处理方式，是因为
。
10．读完全文，你最想对徐砺寒说一句什么话？
七、习作
在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。
六年级语文试题答案
分+5分卷面分=分
一、字词大本营
1、小小书法家。（5+3分）
幽雅 单薄 呻吟 冷漠 嘶哑 磁铁 雕刻 制度 抱怨 衣裳
左右结构左小右大左上角
2.(4分)
(1)载 截 (2)√ (3)班 斑 (4)惯 贯
3、（4分）D
A摇曳(yè)薄雾(bó)B、晋察冀(jì)暴露无遗(lù)
C抡起(lūn)呻吟yín
4．S shù 一 6 D B A C（4分）
二、选择题（10分）
1、B2、C3、D4、B5、A
三、句子练习：（10分）
1.海风冲进小屋。
2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。
3.去掉“的作者”或“写的”。
4.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
5.略。
四、积累与运用（11分）
五、口语交际（4分）
六、课外阅读（一）三峡之秋
五、1.闪耀一闪烁热烈一平静（4分）
2.峡里早起了一层青色的雾山太高，峡谷太深，天空太狭小（2分）
3.雾黄昏青色而透明长江峡谷宁静而神秘（3分）
4.时间中秋早晨中午下午夜（3分）
5.略（2分）
6.三峡秋天（或：三峡中秋节这一天）的美景祖国河山及大自然（2分）
(二)
7.略。 点拨：第一自然段应画线。（2分）
8．等待车主，主动承担赔偿责任；未等到车主，留下自己的联系方式，欲赔偿（4分）
9．他觉得自己做错了事，就必须承担责任（4分）
10．示例：你的勇气与诚信令人敬佩。（4分）
七、习作30分
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