五年级数学下册期末卷,题目并不难,易错题

众所周知，每位尖子生的背后都不离开艰辛的付出，正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”。在与这些尖子生沟通、交谈之后，发现多数尖子生懂得管理时间，善于总结反思，学会总结归纳，更重要的是他们知道自己在学习中的不足，并清楚地了解自己的学习目的，以及要达到什么样的水平。并且，在调查之后，还发现这些尖子生不仅思维敏捷，计算能力超强，同时，他们还精于练习。

不可否认，练习，是掌握方法，巩固新知，积累经验，提高成绩的有效手段。只有多练、多写，才能尽快地把理论和应用有机结合，从而在考试中答题自如，并取得优异的成绩。

当然，在平常学习过程中，虽然有些学生也进行了大量的练习，但是还是考不好，究其原因，主要是因为学生的数学基础知识掌握得不够扎实，以及试卷题目本身的隐蔽性或迷惑性太大，易错题较多，使得许多学生连连失分，实在可惜。

今天，胡老师给大家分享的试题，是人教版小学五年级数学下册期末综合测试卷。这份试题看似简单，但易错题比较多，稍不小心，就会被扣分。下面，我们先一起来看看这份试题吧。

从试卷题型来看，这是一份常规的测试卷，共有六大题，分别是填空题、判断题、计算题、选择题、操作题和解决问题，题量不多，但知识点较细，既侧重学生的知识应用，又考量了学生对知识的衔接性问题，是一份具有代表性和针对性的测试卷，值得大家收藏起来练一练。

从本班学生的成绩分布来看，多数学生对于计算题的得分率较好，证明了这部分学生的计算知识掌握情况良好，但本班学生对侧重思维题目的得分率较少，更是看出了学生数学思维的薄弱。

结合试题的难易程度，以及学生的学习情况，不难发现这些学生失分的题目多为平常练习中常出错的知识点和疑难杂点。这些题型设计巧妙，隐含的条件或陷阱较多，比如概念的混淆、条件的多余、解答方法的独特等等，它要求学生细心审题、认真思考。

从试题结构情况来看，这份试题并不难，每道题涵盖的知识点都是本学期所学过的，并且，在平常练习当中，多数题目都曾遇到。

比如选择题的第21小题，“大于2/7而小于6/7的分数有几个”，在平常练习中遇到的题目则是“大于2/7而小于6/7的真分数有几个”，前面的题目是“分数”，后面的题目是“真分数”，一字之差，就导致了答案截然不同，许多同学也因此而丟分，看出了学生审题能力的薄弱，审题能力有待加强，也建议学生在练习或答题时，善于辨析，学会分析。

都说“战场上勇者胜，考场上细者赢”，细心的同学更容易考高分，加上这份试题看似不难，但易错题较多，如若答题时看到题目，似乎有练习过就没能细心研究题目的条件，直接写出答案，最终导致扣分。

易错题，是学生获取高分的绊脚石。易错题的出现，源于学生对知识的理解不透，对计算方法的含糊不清，对生活实际问题的不清等，这份试题的易错题比较多，这也是导致学生考不好的主要因素。

填空题共有13小题，考察的知识点主要有分数单位、长方体体积的计算、分数的大小比较、单位的换算、质数与合数、分数与小数的换算等等。多数题目都是基础题，看似简单，但从学生答卷情况来看，许多同学失分在第4小题和第5小题。

第4小题考察了学生对质数概念的理解及应用，这些学生之所以丢分，主要是因为在学习过程中，容易把质数、奇数、合数、偶数混淆。这道题属于典型的概念混淆的易错题。

第5小题以平均分为核心，要求学生把一袋重3kg的糖果平均分给10位同学，每人分得这些糖果的多少，要求填写分数，但从答卷来看，好多学生把小数填到括号里，这道题属于因马虎、粗心而被扣分的易错题。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在平常练习中，虽然许多题目看似简单，但也需要每个学生亲自动笔，细心研究，并要学会比较，找出同一知识不同题目的答题方法，为以后的学习和考试做准备。