课程故事石头大探秘

石头大探秘

中四班课程故事

生存除了诗和远处，再有听着绘本故事沉睡的优美年华。午睡读绘本是咱们幼儿园一贯以来保持的事务，也许扶助儿童养成优越的生存习惯和研习习惯，有助于提拔儿童的言语表白手腕和认知手腕，有助于增添儿童的学识面，增进身心通盘进展。某天正午，我照旧给儿童们读绘本，儿童们伴有着《石头的故事》进安眠乡，起床时儿童们叽叽喳喳聊个不断，注重一听，正本是儿童们在聊他们所领会的石头，因而，咱们最先了中四班的石头之旅……

“石”在奇特

颠末石头会见表，小挚友们分享了自身找到的石头。

??杨丹妤说：“我见过的石头是灰色的，再有棕色的，我领会石头也许盖屋子，还也许建一座桥。

??刘雨桐说：“石头也许铺路，还也许当玩物呢，我在家和妈妈玩过。”

??张雨辰说:“我家的鱼缸里就有小石头，它滑滑的，爸爸说这叫鹅卵石。”

??孙艺桐说：“妈妈通知我，石头还也许做成项链呢。”

颠末石头会见表，小挚友们都十万火急的想觉察更多相关石头的奇奥，因而咱们动身，在幼儿园寻求种种种种的石头……

??周耀华说：“我觉察这边有个石头，是椭圆形的。”

??张茗智说：“这边有个白色的石头，好硬呀，在地里我都拿不出来。”

??陈宗翘说：“我找到的石头尖尖的，摸起来有点粗拙。”

??邹林悦说：“我找到的石头有点小，上头貌似有钻石。”

??苏泊远说：“我找到的石头貌似一个小汽车呀！”

小挚友们分享了各自找到的石头，觉察每块石头都是不相同的，然而有的石头长得很像，摸起来的觉得也很像。我通知他们每个石头都有属于他们的品种称呼，儿童们很疑虑，因而我搜集了多品种别的石头向儿童们讲解，儿童们颠末看一看、摸一摸对石头举办了谋求。

??崔庆哲说“训练，我觉察大理石和石英石都是白色的，他们是不是一个品种呀？”

??阚瑞辰说：“板岩和大理石看起来都是一层一层的，他们是不是一品种别呀？”

因而，咱们一同谋求，一同找到了谜底。觉察石头也许分为三类，岩浆岩，改变岩，堆积岩。颠末简洁的讲解，和儿童一同将石头举办了分类。

第二天，一个小挚友一进到讲堂就跟我说：“妈妈昨天带我去吃石锅拌饭了，我觉察谁人石锅便是石头做的，然而碗不是石头做的。”

　另一个小挚友跟着说道：“我觉察了公园门口有个大狮子，便是石头做的。”

因而咱们对石头的用处张开了谋求，咱们相识到种种种种的石头放在不同的地点有不同的用处……

大青石也许盖屋子，小石子也许铺路，长城便是由石头和土壤筑成的。优良耐火石也许做出来好吃的石锅拌饭，大青石也也许做成捣蒜器，玉石也许做成项链。景观石是花岗岩做成的，花岗岩、大理石、青石、砂石均也许做成石雕，公园门口的大石狮子是大理石做成的。

“石”在意思

在察看的进程中，一个小挚友说：“训练，这个貌似草莓的形态，我也许把它变为小草莓吗？”我说：“自然也许啦！”

因而儿童们应用颜色和种种襄理材料来粉饰石头，领会在石头上做画的意思；斗胆的举办石头的组合，缔造出新奇的征象。

??张雨辰说：“我做的是小草莓和西瓜。”

??鞠昕航说：“我做的是爱心石头。”

??刘光瑾说：“我画的是山上时髦的景象。”

??王依晨说：“我在石头上画了一个心爱的小人。”

以后儿童们将石头和颜色、彩笔等材料分离起来举办创建。

??吴晨晫说：“我画的是小足丫和小人”。

??杨熙原说：“我画的是小螃蟹和小怪物。”

??邹正启说：“我画的是爱心印记和石头螃蟹。”

每个儿童心田都有一颗设想的种子，学会设想的儿童永恒不孤独。

在填写石头会见表的时辰，刘雨桐就特别固执的向我讲解妈妈教给她的跳屋子的弄法，因而咱们开展了保守顽耍《跳屋子》??

儿童们从刚最先的只可双足跳和单足跳到后来的也许做到单足跳和双足上前跳????琢磨了的腿部气力，也许增加弹跳手腕，还玩了保守顽耍拾石子??这个顽耍儿童们虽没齐全控制，然而也一贯在谋求与研习??儿童们领会了民间顽耍带来的伤心，并乐在个中。

咱们持续谋求石头的多种弄法，儿童们缔造了石头拼拼乐和石头叠叠高的技俩弄法。

??桑瑶说：“我拼了一个胡蝶??”

??陈宗翘说：“我和我的挚友们一同拼了一朵小花??”

??王依晨说：“我拼了一个小女孩，她穿了一个西瓜裙子，长长的马尾，头发是棕色的????”

在石头叠叠高顽耍中咱们举办了叠高竞赛，在规准功夫内看看那一组小挚友叠的又高又稳就算告捷??

结尾我和小挚友们一同对课程举办了归纳，并举办了平安扶直课，在寻求石头的时辰不能靠拢深沟崖边；雨季不能出门寻石；不找具备发射性的石种；玩石的进程中不要碰伤石头，不能拿着乱扔石头在顽耍时要留意平安。

结尾咱们一同归纳概括了本次中心课程的网络图。

这是咱们的中心在班级中的呈现，固然课程曾经结果，然而探秘石头的路一贯未中止……