年高考日语真题试卷和答案完整版已更新，小语易考教研部进行了深度解析和整编，供同学们参考学习！
参考答案
1-5BCBBA6-10ACCCA11-15BABAC
16-20BBAAC21-25AABCD
26-30CADAB31-35ABBDC
36-40DAACC41-45BADDC
46-50DBCDA51-55BCBDC
56-60DCBDC61-65DDCBB
66-70AABCD71-75CABCB
一、出题特点
（一）听力部分
年听力难度中等，语速同去年持平，所涉及单词和语法等比较常规。
(二）知识运用部分
1.考试难度难度中等，和年、年相比，知识运用题题型变化不大，句型结构不是很复杂，比较重视对学生基础知识的考察。
2.题型分析历年必考的助词，副助词，被动，样态助动词，补助动词，授受关系动词，副词、形容词、动词的活用，外来语，敬语，N2句型题在40道题目中占到了70％以上的比例。
3.综合分析对基础知识掌握比较扎实的同学应该很容易拿到高分。
（三）阅读理解部分
1.从阅读长度来看：除第二篇字数在字左右外，其余三篇阅读的字数均在-字之间，阅读篇幅与往年相比较长。
2.从文章题材来看：第一篇主要讲述与狗狗的相遇；第二篇主要讲述睡眠时间与健康生活的关系，以及近些年的趋势变化等；第三篇主要围绕日语语言习惯来阐述其背后的亲属关系等；第四篇主要探讨人生价值及教育方式等。
3.从出题类型来看：
由以上表格可以看出，年高考阅读在题型设置上有以下3个特点：
1、因果关系题和细节理解题的考察力度较大：因果关系题多是考察对文章划线处或重点句子的原因考察；细节理解题多是考察该词所在句子前后内容的理解，考察比较细微。
2、指代理解题和填空题考察力度居中。
3、常规阅读的题型均有涉及，没有出现偏题。
但阅读篇幅陡然上升，生词及长句子较多，且考察非常细微，在选项的设置上基本都会有一个或两个比较具有迷惑性的选项，尤其第二篇阅读采用比喻的手法进行叙述，导致学生不太容易看懂，会给大部分学生带来很大的困扰。
（四）作文部分
年高考真题作文题目考察的是图表文。
此类型作文虽然在近十年高考真题中都未出现过，但由于去年作文新题型的出现，给高考备考生敲了一个警钟，所以今年在备考时相信大家都会有所准备，且话题较为贴近生活，大部分学生写起来应该会比较得心应手。
二、详细解析
（一）听力原文及翻译
1.
女：先週の読書会、大変勉強になりました。ありがとうございました。
男：よかったですね。今度は来週の水曜日、よかったらぜひ来てくださいね。
女：ええ、ぜひ参加したいのですが、来週は大事な日本語の試験があるんです。
男：そうですか。残念ですね。まあ、都合のいい時に来てください。
女：はい、じゃ、よろしくお願いします。
翻译：
女：上周的读书会，真是学习到了很多。非常感谢。
男：太好了。下次是下周三，有时间的话一定要来啊。
女：好的，特别想参加，但是下周有很重要的日语考试。
男：是吗？那太遗憾了。那以后有时间的时候再过来吧。
女：好的，拜托了。
2.
男：すみません、桜本屋に行きたいんですが。
女：桜本屋ですね。この道をまっすぐ行くと、交差点がります。
男：はい。
女：あの交差点を右に曲がると、東京ホテルが見えます。本屋はホテルの隣です。
男：分かりました。ありがとうございます。
翻译：
男：不好意思，我想去“樱花书店”。
女：“樱花书店”是吧。沿着这条路直走，有一个十字路口。
男：好的。
女：在那个十字路口右拐，可以看到“东京酒店”。书店就在酒店的旁边。
男：我知道了。谢谢。
3.
女：健太君、久しぶり。
男：ああ、恵子おばさん、お久しぶりです。
女：今、大学何年生？
男：あ、去年卒業して、今大学病院で、医者をしています。
女：そうですか。健太君こんなに立派になったんだ。ご両親喜んでいるでしょうね。
翻译：
女：健太君，好久不见。
男：啊，惠子阿姨，好久不见。
女：现在，大几了？
男：啊，去年毕业了，医院当医生。
女：是吗？健太君这么优秀。您父母一定很开心吧。
4.
男：いらっしゃいませ。1名様ですか。
女：はい。
男：ご案内します。傘、お預かりします。
女：お願いします。
翻译：
男：欢迎光临。一位吗？
女：是的。
男：我来给您带路。伞，暂且寄存在我这里吧。
女：拜托了。
5.
皆さん、お疲れ様でした。無事にホテルに着きました。今から１階のレストランで晩ご飯を食べます。晩ご飯は７時からです。あと10分で始まります。皆さんの荷物は、ホテルの人が部屋に持って行ってくれますので、ご安心ください。部屋の手続きは食事の後にしてください。
翻译：
大家辛苦了。我们安全到达了酒店。现在我们要去1楼的餐厅吃晚饭。晚饭是7点开始。还有10分钟时间。酒店的工作人员会把大家的行李拿到房间的，所以请放心。吃过饭后再办理房间的入住手续。
6.
男：すみません、ここ、僕の席なのですが。
女：ええ？ここはわたしの席のはずですよ。ほら、8Aでしょう。
男：ここは6号車ですよ。間違えていませんか。
女：ええと、あ、８号車でした。すみません。
男：いいえ。
翻译：
男：不好意思，这里是我的座位。
女：诶？这里应该是我的座位呀。看，8A吧？
男：这里是6号车。您是不是弄错了呢？
女：嗯···啊，我是8号车啊。对不起。
男：没关系。
7.
男：いらっしゃいませ。
女：あのう、インターネットで話題になっているお菓子は？
男：はい、こちらでございます。この季節、一番おいしいイチゴを使っています。テレビにも出ていますよ。ぜひおすすめです。
女：じゃ、これを五つください。
男：ありがとうございます。
翻译：
男：欢迎光临。
女：请问网络上非常热门的那个点心在哪里？
男：在这里。这个点心使用的是这个季节最好吃的草莓。电视上也报道了呢。特别推荐哦。
女：那么，请给我来5个。
男：好的，谢谢（惠顾）。
8.9
男：すみません、水曜日の午後１時から3時まで、会議室を予約していた鈴木です。
会議の時間が変わりますので、金曜日午後の１時から3時まで、利用できますでしょうか。
女：金曜日ですね。金曜日の１時から3時までは、は予約が入っていますが、なら空いています。でも、30人しか入らないんですが。
男：参加する人は50人なので、ちょっと。
女：そうですか。金曜日の3時から5時までなら、は利用できますが。
男：じゃ、それをお願いします。
女：分かりました。
翻译：
男：不好意思，我是预约周三下午1点到3点使用会议室房间的铃木。
因为会议的时间变了，所以周五的下午1点到3点，可以使用房间吗？
女：周五是吧。周五的1点到3点，房间已经有预约了。不过房间是空着的，但只能容纳30人。
男：参会人员是50人，所以有点···
女：是这样啊。如果是周五的3点到5点的话，房间可以使用。
男：那拜托您了。
女：我知道了。
10.11
男：李さん、来週のスピーチ大会ですが、受付の仕事をお願いしていいですか。
女：はい。
男：受付の仕事ですが、まず参加者が来たら、この紙に名前を書いてもらってください。それから、スピーチ大会の資料を配ってください。
女：はい、分かりました。先生方がいらっしゃったら、会場まで案内しますか。
男：李さんは受付の仕事で大変ですから、案内は王さんに頼みましょう。
女：はい、分かりました。
男：そして、スタッフ用のＴシャツを作りますので、それを着てきてください。
女：スーツでなくてもいいですか。
男：ええ。
翻译：
男：小李，下周的演讲会，接待工作交给你可以吗？
女：好的。
男：关于接待工作，首先参加者来了之后，请他们在这张纸上写上名字。然后，请把演讲会的资料分发给他们。
女：好的，我知道了。老师们来了之后，我要把他们带到会场吗？
男：你的接待工作已经很辛苦了，这个就交给小王去做吧。
女：好的，我知道了。
男：另外，我们制作有员工穿的T恤衫，请穿着它来。
女：不用穿西装吗？
男：嗯是的。
12.13
火曜の朝は燃えるゴミを出すところから始まり、そしてお弁当を準備し朝食を作る。夫を送り出した後は、片付けて部屋の掃除をする。昼休みに歯医者に行き、買い物に行き、家に帰って洗濯して、夕飯を作る。夕飯の片付けが終わったら、明日出す資源ごみの用意をし、1日の家事はこれで終わり。
翻译：
周二的早上从扔可燃垃圾开始。然后开始准备便当做早饭。送丈夫出门后，收拾打扫房间。午休时去看牙医、购物，回到家后开始洗衣服做晚饭。晚饭收拾整理完成后，准备明天要扔的可回收垃圾，1天的家务到此结束。
14.15
男：あのう、わたくし、富士中学校の田中と申します。
女：はい。田中さんは聞いております。発表会の打ち合わせの方ですね。
男：はい。
女：申し訳ございません。先ほど佐藤から電車が遅れて、後30分ほどかかるという連絡がありまして。
男：ああ、そうですか。
女：本当に申し訳ございません。
男：でしたら、30分後にもう一度改めてお伺いします。
女：そうしていただけますが、すみません。
男：いえ、大丈夫です。では。
翻译：
男：那个，我是富士中学的田中。
女：田中啊，我听说过你。是发表会上进行洽谈的那个人吧。
男：是的。
女：真是抱歉。刚刚佐藤来电，说他坐的电车晚点了，还需要30分钟左右才能到。
男：啊，这样啊。
女：真是抱歉。
男：那30分钟后我再来拜访吧。
女：让您这样真是抱歉。
男：没关系。再见。
（二）知识运用部分
16.本题的考点为：助词「を」表示移动、经过、离开的场所的用法。故选项B正确。
本题句意：据说爬很高的山的话容易得高山病。
17.本题的考点为：助词「と」引用，表示说，想或者其他引用的内容，相当于引号的作用。と前表示曾经说过的话。故选项B正确。
本题句意：我之前说过在榻榻米的房间里不能穿鞋吧。
18.本题的考点为：助词「の」做定语，表示同位关系。同「友だちの佐々木さん」「娘の玲子さん」等。故选项A正确。
本题句意：前段时间，和我的同事田中一起去京都出差了。
19.本题的考点为：疑问词+～＋か，连接疑问句与其他句子。一般为简体＋か的形式，名词、ナ形容词、疑问词直接＋か。故选项A正确。
本题句意：如果一直在日本国内的话是很难看出日本是一个怎样的国家吧。
20.本题的考点为：副助词「だけ」的用法，表示“仅仅，只”。「さえ」表示“只要”的含义时需和「ば」连用。故选项C正确。
本题句意：即使只看了这个就打起精神来了。真了不起啊。
21.本题的考点为：「たい」的用法。句中「今」排除CD选项。「たがる」为第二人称“想”。故选项A正确。
本题句意：你现在最想看的动漫是什么？
22.本题的考点为：「という」的接续。名词+だ+という。故选项A正确
本题句意：听说山田还是学生。
23.本题的考点为：「ように」作为间接引用，前项一般是“请求、指示、忠告”等内容。故选项B正确。
本题句意：告诉铃木不要喝太多酒。
24.本题的考点为：动词的被动态。从助词「から」可知「スポーツ」为被动对象，「スポーツから教えられたこと」“被运动教会的事情”，即“从运动中学到的事情”故选项C正确。
本题句意：请说一下关于从运动中学到的事情。
25.本题的考点为：样态助动词「そうだ」的用法，其接续形式为：イ形容词去掉い、ナ形容词词干，动词ます形去掉ます＋そうだ/そうな/そうに。表示说话人根据自己的所见所闻做出判断，“似乎....”，“眼看就要...”。感动的就要哭了。故选项D正确。
本题句意：有一边看奥运比赛，一边感动到就要哭泣的时候吗？
26.本题的考点为：て形表原因时的接续。ない变て形时词尾い变く+て，同イ形容词变形。故选项C正确。
本题句意：日语的暧昧表现很难，到现在都不明白，所以很苦恼。
27.本题的考点为：形容词作名词时的变形。由助词「の」可知后续词性为名词。イ形容词去词尾い+さ，ナ形容词词干+さ变为动词。故选项A正确。
本题句意：这个机器的优点就在于声音的安静。
28.本题的考点为：动词的辨析。首先是动词意义的辨析。BC项动词意为“找到，发现”，这本书之前并没有找到，所以排除。其次是自他动词的辨析，“一直在找”应用他动词。故选项D正确。
本题句意：啊，一直在找的书，竟然在这里。
29.本题的考点为：自他动词辨析。由句意可知着重强调的是电脑坏的状态，并非强调人为结果。应用自动词+ている表状态。故选项A正确。
本题句意：啊，山田，那个电脑是坏的，请用这个吧。
30.本题的考点为：补助动词「ていく」的用法。表示事物从今往后事物发展和变化。由「今後」可知题中叙述的是从现在到未来时代的发展。故选项B正确。
本题句意：我认为随着时代的发展，今后会成为护士招聘需求增加的时代。
31.本题的考点为：补助动词「てみる」的用法，表示尝试做某事。故选项A正确。
本题句意：这个果汁看起来很好喝啊。我可以试喝一下吗？
32.本题的考点为：名词词义辨析。「癖がある」意为“有···特性，有···倾向”。故选项B正确。
本题句意：人类都有只听合自己心意的意见的特点。
33.本题的考点为：形容词词义辨析。「雨はすごい」，雨下得很大。故选项B正确。
本题句意：昨天的雨下得好大啊。
34.本题的考点为：动词词义辨析。「聞く」表示“听”，「聞こえる」表示“能听到”。故选项D正确。
本题句意：不好意思，我听不清，请把收音机的声音稍微调大一点。
35.本题的考点为：动词词义辨析。A“尽量”B“消失”C“偷懒，不用功”D“流淌，流逝”故选项C正确。
本题句意：进入高中后一直忙于做作业，连偷懒的空闲都没有。
36.本题的考点为：外来语词义辨析。A“礼节，举止”B“印象，形象”C“环保”D“因特网”。故选项D正确。
本题句意：为了完成论文，在网上搜索了相关资料。
37.本题的考点为：数量词辨析。「一日もなかった」，“没有一天不···”说明思念之深。故选项A正确。
本题句意：到如今没有一天不想起那个人。
38.本题的考点为：副词词义辨析。A选项为“慢慢的，好好的”；B选项为“最，程度最高的”；C选项为“笔直的，坦率的”；D选项为“完全，全然”，后接否定。根据题意，故选项A正确。
本题句意：因为最近太忙了，都不怎么能好好地听音乐了。
39.本题的考点为：固定句型。A选项表示“因为”，后面一般接负面的事情。B选项「わけ」说明事物的情况，缘由；C选项意为“多亏了”，后项一般接好的结果，也表示讲话人的感激之情；D选项表示“机会，契机”。故选项C正确。
本题句意：多亏了大家才能顺利的迎来闭幕式。
40.本题的考点为：惯用句辨析。A选项为“注意到，意识到”；B选项为“称心，满意”；C选项为“留神，注意”；D选项为“担心，忧虑，介意”。根据题意，故选项C正确。
本题句意：因为今天有客人要来，请注意不要做失礼的事情。
41.本题的考点为：授受关系用法表尊敬。「てもらえませんか」意为请求某人做某事。故选项B正确。
本题句意：今天晚上能给我打电话吗？我想听一下事情的详细情况。
42.本题的考点为：授受关系「てくれる」的用法。表示“他人为我/我方人做某事”。故选项A正确。
本题句意：如果人气歌手能来的话，演讲大赛会变得很有趣吧。
43.本题的考点为：自谦语「お/ご+V去掉ます＋いたす」的复合句型。由句意知我为老师祈祷，所以应用自谦语。故选项D正确。
本题句意：我由衷的祈祷新的一年对老师来说是幸福的一年。
44.本题的考点为：自谦语「～（さ）せていただく」“请让我···”，“请允许我···”。表示请求上级或长辈允许自己做某事。故选项D正确。
本题句意：社长，请让我带您到车站吧。
45.本题的考点为：日常寒暄用语与自谦语。由句意可知“吃”的动作是由说话人发出的，因此应该用自谦语。D选项为“吃”的尊敬语，不符合句意。C选项为“吃”的自谦语。故选项C正确。
本题句意：---虽然没有好好准备什么，但请多吃一点吧。---非常感谢，那我就不客气开吃了。
46.本题的考点为：日常寒暄用语。此处考察离开公司时所用的寒暄语。故选项D正确。
本题句意：---今天的工作结束了，可以下班了哦。---好的，那我先回去了
47.本题的考点为：固定句型「～ば～ほど」，“越......越......”。故选项B正确。
本题句意：大家都认为电器的功能越多越难使用。
48.本题的考点为：固定句型。A选项为“认为”；B选项为“能看到”；C选项为“可能，也许”；D选项为“不必说”。根据题意，故选项C正确。
本题句意：老师今天好像没什么精神啊。可能是有什么担心的事吧。
49.本题的考点为：固定句型「～はもちろん、～」“不用说......就连......”。A选项为“其他”；B选项为“非常”；C选项为“更加”，根据题意，故选项D正确。
本题句意：在大学日语就不用说了，连英语也必须要学习，太难了。
50.本题的考点为：形式名词「こと」的用法，此处表示“相关事宜”。「彼女のこと」指的是与她有关的一切。故选项A正确。
本题句意：因为是她，不论做什么事我都想原谅她。
51.本题的考点为：固定句型。A选项为“说到......”；B选项为“和......一起；伴随着”；C选项为“如果......的话”；D选项为“即使......”。根据题意，故选项B正确
本题句意：小王决定和他很重要的客人一起去印度尼西亚。
52.本题的考点为：固定句型。A选项「につれて」为“伴随着”；B选项「について」为“关于”；C选项「によると」为“据说”，一般与句尾そうです搭配使用；D选项「にとって」为“对于......来说”。根据题意，故选项C正确。
本题句意：据新闻报道，近年来高考生的人数在逐渐减少。
53.本题的考点为：固定句型。「てはじめて」“做了......之后才......”。故选项B正确。
本题句意：养了猫之后才明白了它的可爱之处。
54.本题的考点为：固定句型。A选项为“坚持做......”；B选项为表达错误；C选项为“经过......，表示时间空间的范围”；D选项为“一定，肯定”。根据题意，故选项D正确。
本题句意：微笑面对人生吧。明天一定比今天更好。
55.本题的考点为：文化常识。选项C正确。
本题句意：北京冬奥会开幕的年是令和4年。
（三）阅读理解部分
56.“不再饲养动物”的理由是什么？
A.因为觉得很脏；B.因为和女儿约定好了；C.因为女儿开始养金鱼了；D.因为女儿养死过动物。
文中第二段第一句「娘が世話をすると約束して飼い始めた金魚を、世話をせずに死なせたので」。
因为和女儿约好由女儿来照顾饲养的金鱼，却没有照顾导致金鱼死掉了。句子的「ので」是关键字眼，由此可见，D选项正确。
57.“双手合十”是什么意思？
A.感谢；B.赞成；C.拜托请求；D.让别人帮忙。
文中第二段最后一句「この寒さでは凍え死ぬ、1泊だけでも家に置こうと私と娘は一緒に妻に手を合わせた」。
我和女儿一起向妻子双手合十：“这么冷会冻死的，哪怕是一个晚上让它留在家里吧”。「と」是关键字眼，代表内容，由此可见，“双手合十”的意思是“请求”，所以C选项正确。
58.“内心很高兴”是为什么？
A.因为狗在成长；B.因为狗在守护我的家人；C.因为妻子很困扰；D.因为妻子和女儿在照顾狗。
文中最后一段第二句「私の留守中、ククが番犬の役割をしっかりと果たしていると思ったからだ」。
因为我认为我不在家的期间，“クク”出色地发挥着看家狗的作用。「から」是关键字眼，由此可见，B选项正确。
59.“那个”指的是什么？
A.“クク”变成了老狗；B.我捡到了“クク”；C.去国外工作了十年左右；D.我回国之前“クク”都活着。
文中最后一段「私の赴任は10年ほどになり、ククは老犬になり、私が帰国して間もなくして死んだ。」。
我去国外工作了10年左右，“クク”已经变成了老狗，我回国后不久，“クク”就死了。再根据后文“那是“クク”对我不在家期间的报恩”，由此可见，D选项正确。
60.与文章内容相符合的是哪个？
A.“クク”是一只非常帅气的狗；B.女儿给狗起名为“クク”；C.妻子非常热情地照顾“クク”；D.捡到“クク”的时候，它是一只非常干净漂亮的狗。
A选项文中未提到；B选项根据文中第四段「犬の名前を「クク」としたのも妻だった」排除；D选项根据文中第一段「汚れた子犬」排除；C选项根据文中第四段「翌日には形ができ、翌々日にはペンキが塗られ、犬小屋ができた。器用な妻が作った。」，由此可见，C选项正确。
61.“攒不下钱”的意思是什么？
A.睡眠不能用金钱购买；B.即使对睡眠进行投资也毫无意义；C.睡眠成为负债的时候很多；D.睡眠不能积攒。
文中第二段「寝不足がいつの間にか借金のように膨らんで、健康や仕事に悪影響を及ばす。「睡眠負債」というやつである。たまった借りを一括返済しようと休日に寝だめ（补觉）をしても、かえってリズムが乱れ体調を崩してしまう」。
睡眠不足不知何时就会像借款一样膨胀起来，给健康和工作带来不好的影响。也就是所谓的“睡眠负债”。即使想把欠下来的借款（睡眠）一并还齐（补上）而在休息日补觉，也反而会打乱生活规律导致生病。由此可见，D选项正确。
62.“负债上涨”指的是什么？
A.睡眠时间变长；B.睡觉的时间变早；C.经济负债变得严重；D.睡眠不足的状况变得严重。
文中第三段「日本人は世界でも際立って（明显）睡眠時間が短い。年の調査では、経済協力開発機構の加盟30カ国で最下位の7時間22分。米国の8時間48分に比べれば、確かに見劣りする。年には日本人も8時間13分は眠っていたそうだから、経済成長とともに「負債」も右肩上がり」。
日本即使在全世界也是明显睡眠时间很短的。根据年的调查，在“经济协力开发机构”的30个加盟国中，位于最后一位是7小时22分钟。与美国的8小时48分钟相比，确实很差劲。因为据说年，日本人也是会睡8小时13分钟的，所以是随着经济成长“负债”也在上涨。由此可见，D选项正确。
63.文中（ ア ）填入哪个词最合适？
A.并且；B.因此；C.即使如此；D.如果那样的话。
文中第四段「若い世代には変化が兆している。20～30代前半の睡眠時間は約8時間と、この10年間で1割程度増えた」。
在年轻一代当中正在出现变化的征兆。20~30岁前半的年轻人，睡眠时间约为8个小时，在这10年当中增加了大约10%。再根据上一段说的是睡眠时间减少，由此可见，前后为转折关系，所以C选项正确。
64.“生活方式是主要因素”，为什么这样说？
A.因为睡觉时间变晚；B.因为一躺下就会瞌睡；C.因为疲于工作和晚上的游戏；D.因为被叫嚣着要改革工作方式。
文中第四段「20～30代前半の睡眠時間は約8時間と、この10年間で1割程度増えた。寝る間を惜しんで仕事や夜遊びに打ち込む（投入）より、自宅でスマホをいじり（玩手机）ながら横になる…」。
20~30岁前半的年轻人，睡眠时间约为8个小时，在这10年当中增加了大约10%。比起废寝忘食地投入到工作和晚上的游戏当中，而是在自己家里一边躺着一边玩手机…所以“这样的生活方式”指的是“一边躺着一边玩手机”，再根据前句睡眠时间增加了，得出省略的部分是“变得瞌睡”，因此B选项正确。
65.与笔者想法相符合的是哪个？
A.不应该进行工作方式的改革；B.首先应该进行睡眠方式的改革；C.年轻人应该把“睡眠负债”一并还清；D.年轻人不应该躺着玩手机。
文章最后一段「働き方改革が叫ばれるいま、手始めは「眠り方改革」かもしれない」。
叫嚣着要改变工作方式的现在，也许要先着手改革睡眠方式。由此可见，B选项正确。
66.购买洗碗机之前，丈夫是怎么想的？
A.洗碗机没有用；B.洗碗机应该在家；C.之前就想买洗碗机；D.第一次知道洗碗机。
文中第一段「購入する前は、「食洗機って、本当に必要なの？」なんて言っていたのに、」。
明明购买之前说着“洗碗机，真的有用吗？”，由此可见，A选项正确。
67.根据这篇文章，在日本经常被使用的敬称是哪个？
A.さん；B.さま；C.ちゃん；D.先生。
文中第二段「「さん」は、「さま（様）」が变化した言葉だが、おそらく現代の日本で最もよく使われている敬称だ」。
“さん”是由“さま（様）”变化而来的语言，恐怕是现代日本最经常使用的敬称。由此可见，A选项正确。
68.文中（ ア ）填入哪个词最合适？
A.敬意；B.亲切感；C.讨厌的心情；D.感谢的心情。
文中倒数第二段「「新明解国語辞典（第8版）は「さん」について、「様」より親しみの気持ちを含めて、人の名前や人を表わす語などのあとにつけて（軽い）敬意を表わす。また、動植物や身近に存在する物などを擬人化して言う場合にも用いられる」と説明している。」
“新明解国语辞典（第8版）”关于“さん”这样说明：比起“様”包含了亲切感，附加在人名和表示人的称呼后面表达轻微的敬意。并且也会用在动植物以及将身边的物品等拟人化的场合中。因此，B选项正确。
69.购买之后1年，洗碗机变得怎么样了？
A.不太有用了；B.旧了不能用了；C.变成了不可缺少的东西；D.不怎么使用还很新。
文中倒数第二段最后一句「いずれにしてもこの1年の間に、わが家の食洗機は、ただの家電製品から、身近にいて頼れる相棒（伙伴）「食洗機さん」に昇格したということなのだろう」。
无论如何在这一年当中，我家的洗碗机，从单纯的家电用品，升级成了身边值得依赖的伙伴“洗碗机先生”了。由此可见，C选项正确。
70.文中写到“很烦恼”，为什么烦恼？
A.不知道“さん”的使用方法；B.不知道关系亲密是否好；C.不知道如何能和朋友关系变亲密；D.不知道什么时候开始可以用亲密的称呼方式称呼朋友。
文中最后一段「そういえば、今より人間関係に敏感だった中学時代、仲良くなりかけた（开始变得）クラスメートの「さん」付けをいつやめるか真剣に悩んだこともあった」。
说起来，我曾经为这件事而烦恼：比现在人际关系更为敏感的中学时代，什么时候可以把关系开始变得亲密的同学（的名字后面）的“さん”去掉呢？由此可见，D选项正确。
71.现在，正在育儿的父母这一代，他们所成长的时代是怎样的一个时代？
A.不拘泥于正确答案的时代；B.谁都可以很容易在企业就职的时代；C.做世人认可的事情就行的时代；D.即使进不去有名的大学也可以有稳定的生活的时代。
文中第一段最后一句「なぜなら、今、子育てをしている親世代が育ったのは、世間的によいといわれるレールに乘っていればある程度安心という「正解がある時代」だったからです」。
这是因为，现在，正在育儿的父母这一代，他们所成长的时代是，只要乘上世人认可的轨道，某种程度上就会很安心的这样一个“有正确答案的时代”。由此可见，C选项正确。
72.文中，“没有正确答案的时代”，是什么？
A.不知道将来会怎样的时代；B.无论是谁，他的一生都受到保证的时代；C.“终身雇佣”“年功序列”的时代；D.不知道什么样的企业是一个好企业的时代。
文中第二段「将来を見通すことが難しい、正解のない時代になったのである」。
展望将来很难，是一个没有正确答案的时代。由此可见，A选项正确。
73.文中（ ア ）填入哪个词最合适？
A.因此；B.但是；C.话说（回来）；D.因此。
文中第三段「自分がワクワクして取り組めること、本当にやりたいことがある人にとっては、可能性にあふれた時代になってきました。（ア）、毎日をワクワクしながら暮らしている大人はどのくらいいるでしょうか。周りを見回しても、あまり見当たらないように感じます」。
对于有自己可以兴奋地投入进去的事情、有自己真正想做的事情的人来说，是一个充满可能性的时代。（ア）、每天兴奋地生活着的人有多少呢？我感觉即使环顾周围，也基本上找不到。根据前后句关系，为转折。由此可见，B选项正确。
74.为什么做不到每天兴奋地生活？
A.因为工作方式变了；B.因为其他人充满了可能性；C.因为不知道自己真正想做的事情是什么；D.因为不能拥有自由的时间。
文中第三段「自分がワクワクして取り組めること、本当にやりたいことがある人にとっては、可能性にあふれた時代になってきました。しかし、毎日をワクワクしながら暮らしている大人はどのくらいいるでしょうか。周りを見回しても、あまり見当たらないように感じます」。
对于有自己可以兴奋地投入进去的事情、有自己真正想做的事情的人来说，是一个充满可能性的时代。但是，每天兴奋地生活着的人有多少呢？我感觉即使环顾周围，也基本上找不到。由此可见，C选项正确。
75.文中“困扰的人很多”，这是为什么？
A.因为年功序列制度瓦解了；B.因为父母和老师的教育有问题；C.因为不想挑战新的事物；D.因为进行舒适生活方式的人很少。
文中最后一段最后一句「それは、これまで、新しいことに挑戦しようとしたときに、親や先生から否定が、人と違う意見を言ったら白い目で見られたりという経験を繰り返した結果、自分の考えを持たないほうが生きやすいということを学習してきてしまったからかもしれません」。
那也许是因为，在此之前，想要挑战新事物的时候，被父母和老师否定，说出不同意见的时候遭受到白眼，反复有过这样的经历，结果就学习到了不持有自己的想法才容易生存。「から」是关键字眼，由此可见，B选项正确。
（四）作文部分
今年的高考日语全国卷作文题材为图表文。纵观近十年高考作文，可以发现，今年的作文题材在历年日语高考中都未曾出现，题材比较新颖。
从去年新题材作文的出现，就已经给各位备战高考的同学们敲了一个警钟，我们在日常备考过程当中要做到面面俱到，在记忆作文范文的基础上做到融会贯通，灵活运用。同时也要求我们将高考大纲所要求熟记的语法知识和单词熟练掌握。
其次，我们在高考日语写作时，一定要意识到，考卷上的作文要点不仅仅是对各位同学的要求，同时更是出题组老师给各位同学的提示，要学会根据写作要点灵活地构思文章结构。
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